都知道小学阅读很重要，可是阅读什么类型的书呢？
小学读书很重要。一方面，让孩子在小学多读书，不仅可以拓宽知识面，为学习各科打下基础，还可以增加小学生的阅历，启迪心智。徐老师一直认为爱读书的孩子可以不会错的。那么，小学怎么读呢？应该看什么样的书？今天徐老师Jr.就简单梳理一下。
首先，第一阶段的小学生阅读是:兴趣培养阶段。在这个阶段，儿童s喜欢的书主要是挑选，基本不管什么样的书，只要孩子喜欢就行。唐不要带任何功利心给孩子选书，更不要提任何要求。为了培养阅读兴趣，一些孩子的阅读敏感期来得早，有些孩子的阅读敏感期来晚了。一般来说，小女孩和。;阅读敏感期比男生来得早。如果我们能抓住孩子。;培养孩子的阅读敏感期。;的阅读兴趣，我们会事半功倍。
然而，无论儿童和青少年。;的阅读敏感度来了没有，为了培养孩子的阅读兴趣，我们应该做好充分的准备:
准备1:严格限制孩子看手机、电视等视听内容的时间，一般每天不超过半小时。当孩子完全不受手机、电视上的游戏、小视频等诱惑的时候。，他就有可能找到书来读。准备二:营造阅读环境。不仅孩子要学习，家长也要扔掉手机、电视、游戏等。，陪伴孩子学习，创造一个安静的阅读环境，也可以给孩子安排一个小书房，减少不必要的阅读干扰。
准备三:带孩子去书店，让孩子自己选择喜欢看的书。没有一个孩子一开始就喜欢读单词多的书。他们都喜欢看一些彩色的图画书。甚至字数越少，越喜欢读。这时候大人就不要干涉了，因为培养阅读兴趣是一个循序渐进的过程，拔苗助长只能让孩子讨厌阅读。
第二，第二阶段的小学生阅读:兴趣引导阶段。在这个阶段，引导孩子从绘本慢慢过渡到全文书目。目的是提高学生在培养兴趣的基础上阅读长文的能力。可选的书籍类型仍然是基于儿童和。;最喜欢的书，例如:
1.神话:《古典神话传说故事》《古希腊神话故事》《西游记》《哪吒的故事》等。
2.童话:《安徒生童话集》《格林童话选》《365夜》等。
3.寓言:《伊索寓言故事》《寓言故事》等。
这些书因其浓厚的兴趣和丰富的想象力而受到孩子们的欢迎，因此它们能有效地引导孩子们对阅读全文书籍的兴趣。
之所以要引导孩子阅读全文书籍，是为了在多读书的基础上，提高孩子的语感、理解全文等阅读能力，为其他学科的学习打好基础。
第三，小学生第三阶段阅读:人文情感激发的阶段。这个阶段是让孩子体验世界的真实感受。精致的儿童的情感，丰富儿童的思想内涵，使儿童的思想更加成熟。在这个阶段有很多种书籍可供选择，主要是儿童读物。;美国文学，可以引导孩子阅读一些优秀的儿童美国文学作家和作家协会。;作品，如曹文轩的书籍，杨的书，以及北猫美国的书籍，以及一些适合国外儿童的感人书籍，如《爱的教育》·迪斯尼制作的精美书籍。
第四，第三阶段的小学生阅读:拓展视野的阶段。在这个阶段，要引导孩子探索书中广阔的世界，从天文、地理、科学到自然界具体的生物，让他们了解自己无法体验的广阔世界。可选的书籍类型有:
1、天文地理探究，如《十万个为什么》《少年儿童百科全书》《宇宙探秘》《百问百答》等。
2.生物，比如《森林报》《昆虫记》《海底两万里》《海底大探险》《动物知识》，还有一系列国内外的动物小说也很生动，很吸引人，往往很适合孩子阅读。
3.历史，比如《上下五千年》《历史小故事》《人物传记》。
4、人物传记，中外人物传记可以渗透一些孩子，不仅有利于拓展他们的视野，还可以塑造他们的心灵，以名人为榜样，树立精神力量的榜样。
第五，第四阶段的小学生阅读:阅读古今中外的名著。许多父母可以不要等孩子一看书就去选古今中外的名著。其实他们真正对名著感兴趣，能看懂，必然是在大量阅读的基础上实现的，也就是说，没有前四个阶段的积累，是不可能让孩子读名著的。
综上所述，阅读是一个循序渐进的过程。只有循序渐进地培养阅读的兴趣，才能让孩子慢慢爱上阅读，在有用书籍的指引下走向更广阔的人生。而一切急功近利的功利性读书，不仅不能培养孩子的兴趣阅读，但会摧毁儿童这是一种绝对不能接受的教育。
存储器是如何分类的？有什么区别？
1.按存储介质分类
(1)半导体存储器由半导体器件组成的存储器称为半导体存储器；特点:集成度高、容量大、体积小、存取速度快、功耗低、价格低、维护简单。主要分为两类:双极内存、:TTL型和ECL型。金属氧化物半导体存储器(简称MOS存储器)，):静态MOS存储器和动态MOS存储器。
(2)磁表面存储器由磁性材料制成的存储器称为磁表面存储器，简称磁存储器。塔堡包括磁盘存储、磁带存储等。特点:体积大，生产自动化程度低，存取速度慢，但存储容量远大于半导体存储器且不易丢失。
(3)激光存储信息以凹口的形式存储在盘面上，用激光束照射盘面，利用盘面的不同反射率读取信息。光盘可分为三种:CD-ROM、WORM和MOD。
2.按访问方法分类
(1)随机存取存储器(RAM):如果存储器中任何存储单元的内容都可以被随机存取，并且存取时间与存储单元的物理位置无关，这种存储器称为随机存取存储器(RAM)。RAM主要用于存储各种输入输出程序、数据、中间运算结果、与外界交换的信息以及用于堆栈。随机存取存储器主要充当高速缓冲存储器和主存储器。
(2)串行存取存储器(SAS):如果存储器只能按一定的顺序存取，即存取时间与存储单元的物理位置有关，那么这种存储器称为串行存取存储器。串行存储器可分为顺序存取存储器(SAM)和直接存取存储器(DAM)。顺序存取存储器是完整的串行存取存储器，例如磁带，其中信息从存储介质的开始以顺序写入(或读取);直接存取存储器是串行存取存储器的一部分，如磁盘存储器，它介于顺序存取和随机存取之间。
(3)只读存储器(ROM):只读存储器是一种内容只能读不能写的存储器，即预先写一次的存储器。通常用于存储固定信息。例如通常用于微程序控制的存储器。目前有可擦写只读存储器。常见的有掩模只读存储器(MROM)、可擦除可编程只读存储器(EPROM)和电可擦除可编程只读存储器(EEPROM)。ROM比RAM电路更简单，集成度更高，成本更低，是一种非易失性存储器。计算机经常把一些管理、监控程序和成熟的用户程序放在ROM中。
3.根据信息的可保存性进行分类
非永久性存储器:断电后信息消失的存储器，如半导体读写存储器RAM。
永久存储器:断电后仍能保持信息的存储器，如磁性材料制成的存储器和半导体只读存储器..
4.根据存储器在计算机系统中的作用，可分为主存储器、辅助存储器、高速缓冲存储器和控制存储器。为了解决大容量、高速度和低成本之间的矛盾，目前通常采用多级存储器体系结构，即使用缓存、主存和外存。