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ug12.0多边形建模学习 用UG怎么画五角星?

   2023-04-27 企业服务招财猫50
核心提示:用UG怎么画五角星?1?用弯曲的多边形画五边形。2?五角形点连接顶点生成五角星。3?删除五边形,修剪五角形内部的线段,只保留五角形。4?在五角星的中心画一条垂直于五角星平面的直线,线段的长度就是五角星

用UG怎么画五角星?

1?用弯曲的多边形画五边形。

2?五角形点连接顶点生成五角星。

3?删除五边形,修剪五角形内部的线段,只保留五角形。

4?在五角星的中心画一条垂直于五角星平面的直线,线段的长度就是五角星的高度。

5?分别连接五角星的各点(共10点)。

6?相邻的线边界平面在所有边上缝合。立起一个五角星。

初高中学生的平面几何和立体几何该如何训练解题思路?

这个问题我初中也有,但是工作后接触到UG等三维设计软件,顿时脑洞大开。原来立体几何可以这么直观!希望对你有帮助。

初中的平面几何和高中的立体几何是完全不同的。虽然知识点会有交集,但是思路和解决方法可以说是完全不同的。

初中的平面几何一般都是点与线的关系,线与线之间的关系。知识点主要有:平行线相交、角、同余、垂直平分线、角平分线、勾股定理、等腰三角形、直角三角形、平行四边形、中线、多边形、相似性、圆。

如果你不没有多少基础,就得一个一个的重新学习,解决知识单一的问题,熟练运用每一个知识。基础已经不错了,比如初三考生,接触题比较全面,需要总结题型和方法。一般先了解题目的已知条件是什么,然后结合图形粗略分析知识点,比如同余或相似,勾股或面积,或者直接用圆的相关定理?基本上利用所有已知条件来解决中间的疑惑。还有一个很重要的思路,就是倒推法。从题目的结论出发,看需要什么条件才能得到想要的结论,一步步逼近已知条件。初中的平面几何有很多变化。如果你试着多思考,你经常可以把不可能变成可能。多练习,多看问题,多总结方法,才能更全面。

高中立体几何,相对来说是完全不同的思维。首先,非常需要有立体感。如果不强烈,你可以根本不要开始,甚至简单的定理也可以不被理解。如何培养立体感?开始学定理的时候,其实要借助事物来设置立体图形帮助你思考,多复习几次。这些定理必须彻底理解。再者,尽量画一个长方体、正方体、圆锥体或者自己搭建的图形,加强绘画与物体的联系,尤其是斜双面画法。

然后,把简单的题做几遍,让你在短时间内找到证明直线平行于平面和平面平行或垂直的条件,步骤清晰。我平时不怕花时间,好好练习,然后我当我看到问题时,我就有主意了。其实高中立体几何的题型比较少,很容易总结出几类题型。特别是有基本的模型,稍微难一点的题只是由几个模型组成,拆分成模型后就简单了。专心练一段时间,其实我觉得比平面几何好。

无论平面几何还是立体几何,都要熟练掌握和应用定理。多总结模型,这样在思考复杂问题的时候,可以直接套用,简化问题。多接触问题,多训练也很重要。

 
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