星光不问赶路人，时光不负有心人。回首这一学期，各班用贴近儿童的教育思考、高效的班级管理带给了孩子一程美好的教育经历。近日，我园开展了班组工作总结分享交流会，旨在充分凝集实践智慧，交流优秀教育经验，扎实提高各班的管理、教育教学水平。
在总园执行园长赵三苏、教养主任周静的主持下，班长老师分上下午，分别在音体室、会议室围绕班级特色活动、班级管理做班组总结。
2022
以儿童为中心 梳理教育智慧
大一班班长曾晓宇结合班级做柿饼活动案例，总结班级主题活动开展，从教师有准备而为、活动的生活化、构建学习共同体，环境教育功能的发挥等方面做分享。
中一班班长邓韵分享班级课程活动《我想你了，我的朋友》，在疫情背景下，化危机为教育契机，建立起班级线上线下的链接，让幼儿表达友善与友爱，助推幼儿品格发展。
中二班班长张玲总结班级活动《让每个孩子成为主角》。张老师分享了在让每一个孩子成为主角，看见每一个独一无二的儿童的教育追求下，每天坚持给孩子写一个学习故事的做法及由此带给自己、班组成员、幼儿、家长的改变。在她的引领下，班级的每一个教师都用自己的方式看见每一个孩子，与孩子们建立了深度的链接，形成了良好的师幼关系与班级氛围。
中三班班长陈丽莎聚焦班级“哇时刻”活动开展，总结通过多途径提升幼儿绘画表征能力、语言表达能力的策略，支持幼儿更好地运用绘画的方式表达自己的“哇时刻”，发现自身的闪光点。
小三班班长黎珂辰总结《如何有效缓解幼儿入园焦虑》，从激发幼儿的向往之情、开展丰富多彩的户外游戏活动、创设趣味性互动性兼具的区角环境、建立基本的常规、开展富有玩性的师幼互动等方面做具体分享。
2022
优化班级管理 共同提升促质量
大二班班长徐露以建立高标准、高品质的班组团队为导向，分享如何建立高标准、高品质的班级团队的经验与方法。通过明确班级教师的长处和不足，确定班级团队发展方向；通过带领班组成员深入研究游戏，追求高质量的教育与发展；通过每日一会，使班组教师养成不断反思的意识和能力，提高自身发展，从而推动团队发展。
大三班班长杨红聚焦班级管理，从关爱幼儿、家园共育、自我提升三个方面总结魅力教师养成策略，让魅力教师成就魅力班级。
小一班班长柴玉蓉分享新教师培养经验，通过为班级两位新老师写成长故事，从新教师在成长路上的难题与困惑入手，分析原因，并采取有效的方法解决新教师的问题与困惑，助推新教师成长。
小二班班长陈瑶总结班级管理经验，通过开展主题式会议，与班组成员共同发现问题、剖析问题、并解决问题，在不断解决问题的过程中促进新教师的成长，提升班级管理效能。
小四班班长张霖嘉分享了提升新教师在一日环节中胜任感的策略。通过帮助新教师转化角色意识、明确一日流程、在实践中反思问题、关注师幼双向情绪等方法，促使新教师在一日环节中找到胜任感。
厨房班班长陈清文从团队建设、饮食健康、食品安全管理等方面做工作总结。
在所有的班长总结完毕以后，大家就心中的优秀总结进行排名，阐述原因。通过这样的评价方式，大家反思自身，也不断去看见不同的教育视角和实践，汲取智慧，相互学习。
2022
从实践走向反思，从反思走向经验，回望是为了眺望更远的远方，总结是为着再一次出发蓄力。载着一学期的收获，也怀着对新的思考与展望，我们初心依旧，向着新的起点继续出发，共谱美好新篇章。
撰稿：柴玉蓉
图片：喻浩杰
