儿童方位知觉发展的一般规律？
;定向知觉发展是指个体知觉发展的一个方面。一个人的发展。;对自己或物体的位置和方向的感知。新生儿具有听觉定位能力，可以通过向左或向右看对来自左右的声音做出反应。婴儿主要依靠听觉和视觉进行自我定向，对外界事物的定向感知是以自我为中心的。我国心理学家的研究表明，3岁儿童只能分辨上下方向；4岁儿童能区分前后方向；5岁的孩子开始以自己为中心分辨左右方向；六岁的孩子能够完全正确地区分上、下、前、后四个方向，但以自我为中心的左右方向辨别能力还没有达到完美的程度。皮亚杰和。;在儿童身上的实验左右概念表明，7、8岁的儿童就能分辨对面人的左右手脚，10、11岁才能完全掌握左右概念的相对关系，已经从左右方向的感知上升到对左右方向抽象概念的理解。心理学家朱智贤重复了皮亚杰s和他的合作者儿童概念的实验研究l
儿童方位知觉发展的一般规律？
;的研究表明，儿童的发展顺序的方位感知是:先(上下)，后(前后)，再(左右)。学龄前儿童的发展。;英语口语主要表现在(语音)、(词汇)、(语法结构)和(口语表达能力)的发展上。儿童从五岁左右就能初步、固定地识别自己的左右位置，但直到10岁左右才可能真正掌握相对灵活的左右概念。
儿童方位知觉中掌握的顺序？
触觉是皮肤感觉和运动感觉的结合，是儿童认识世界的重要手段。
1.视觉和触觉的协调
视觉接触的协调主要表现为眼手探索活动的协调。眼手协调是婴幼儿认知发展过程中的一个重要里程碑，也是真正探索手的开始。
手眼协调的主要标志是你能伸出手去抓东西。产生这种行为需要三个知觉条件:第一
第一，感知物体的位置——主要是视觉。顺序
第二，对手的位置的感知——主要是动觉。顺序
第三，视觉引导手的触觉活动。
孩子已经能够很好地协调自己的视觉，进而实现对客观事物更准确的反映。
2.肌肉运动知觉
儿童s的动觉敏感性随着年龄的增长而增加。具体来说，儿童s早期对物体大小、重量、形状的感知误差率高，准确性差。采用的方法往往是较低级的同时比较法。同时比较两个物体，找出异同。到儿童期结束，知觉错误明显减少，使用的方法多为序贯比较。比如先有一个物体出现并被感知，再有一个物体出现，与前一个物体对比，找出异同。此外，反映语言器官如嘴唇、舌头和声带运动的语言运动感也在儿童中发展的活动。
儿童方位知觉中掌握的顺序？
3岁的孩子已经能正确分辨上下方向；4岁能正确区分前后；5-7岁儿童能相对规律地识别自己的左右位置，能正确识别自己的左右手、脚和耳朵，但不能不要辨别对面人的左右位置，也不要。;我不明白左右的相对性。从7岁到9岁，我开始初步地、具体地掌握左右的相对性，往往借助于自己的身体，比如把身体转向与对面的人相同的方向；9~11岁能灵活掌握左右的概念。