龟兔赛跑的故事的注意事项？
一世。整理一下故事。我们知道，故事刚讲一遍，孩子就会忘记，所以我们一定要把故事看完再整理。
看完故事，我把故事按照起因、过程、结果进行了梳理。原因是兔子嘲笑乌龟跑得慢，乌龟不服气，于是决定赛跑。一开始，兔子一眨眼就跑到了半山腰，而乌龟刚刚离开起跑线。兔子看到自己遥遥领先，肯定能夺冠，心里很得意。
这时候关键点出现了，兔子在半山腰睡着了。当他睡着的时候，乌龟一步一步地向前爬，一点也没有停下来。最后的结果很明显。兔子输了，乌龟赢了冠军。
在理清了剧情之后，孩子对故事前后的逻辑有了清晰的认识，然后开始第二步。
第二，找出关键情节
我们应该提取这个故事的要点，加深对儿童的理解。;对关键点的理解。
比如我们可以引导孩子说出这个故事的关键点，就是兔子在半山腰睡觉，乌龟从不停歇。为什么是故事的关键点？因为故事一开始，兔子跑得比乌龟快，所以按照这个逻辑，兔子应该夺冠，但是为什么不呢？正是因为这个关键点。引导孩子整理重点，给孩子更深的印象。
第三，分析人物。
让让我们分析一下故事中的人物，加深他对故事的理解。首先是对主要人物的梳理。主角有两个，一个是兔子，一个是乌龟。我们可以通过故事回忆，启发孩子梳理兔子的特征。
比如兔子骄傲，轻敌，半途而废等等。乌龟坚持，不受外界干扰，失败也不放弃。主要是鼓励孩子说。这里需要注意的是，在梳理主要人物的时候，不要忘记其他人物。
我们知道，一个动人的故事，除了主要人物，还有一些次要人物或者小人物可以丰富故事。在这个故事的开头，有两个小人，一个是鹿，一个是山羊。当小鹿得知乌龟和兔子在赛跑时，它主动小心翼翼地做了一个花环，然后放在山顶的松树下。谁赢得了冠军，谁就赢得了花环。我们可以启发孩子。没有人要求鹿编织这个花环。他自己做的。所以在一个团队中，鹿是一个能够主动承担任务，展现自己才华的人。
因为比赛，要推荐裁判，大家会齐声推荐山羊，因为山羊是公平的。这时候可以引导孩子思考。为什么有人推荐山羊？因为山羊总是言行一致，处事公正，赢得了大家的信任等等。
这样引导孩子从每个人物身上提取闪光点。
第四，读后感
比如，我们能从每个角色身上学到什么？你能反思什么？例如，我们可以向兔子学习。认为你可以不要骄傲，你可以。;不要低估你的敌人，等等。从乌龟，从山羊，从鹿，挖掘每个角色的闪光点。
也能启发孩子。这个故事告诉我们什么？你觉得故事一开始谁会赢？结果如何？这是为什么呢？他给我们的启示是什么？
我们通过设置一些开放性问题来鼓励孩子们表达他们的感受。
动词（verb的缩写）应用
学习最重要的是应用。我们可以把发生在兔子和乌龟身上的事情转移到孩子身上。;的生命。所以我们可以引导孩子思考自己有没有半途而废过。比如学习中遇到困难，就放弃。或者在比赛中遇到强大的对手，你会像乌龟一样坚持下去吗？在团队中，你能像小鹿一样主动承担任务，展现自己的光彩吗？
第六，拓展延伸
读书是输入，我们要输出。可以引导孩子写龟兔赛跑第二局的故事，或者改写兔子醒来后的故事，或者想象除了这些之外的故事其他结局。
今天我在尝试的时候，孩子编了五个结局，最后我很有兴趣继续写。这个过程既锻炼了他的语言表达能力，又发展了他的想象力，为以后写作文打下了基础。