活动的目标:1.在寻找和区分的讨论中理解动物颜色的特点和作用。2.我对动物因为适应环境而变色的奇妙现象很好奇，对进一步探索动物的奇特技能很感兴趣。活动准备:1。体验准备:刺激儿童和。;培养学生对动物的兴趣，增强他们对动物的感知；理解儿童对动物知识的理解。2.环境准备:电脑电视都有。儿童s椅子坐成半圆形，椅子后面放三张桌子(小朋友分组)进行操作。3.材料准备:幻灯片"动物的颜色以及各种彩色动物的图片(蝴蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等。).活动流程:1。游戏介绍:小鸟找食物(看PPT，讨论)。关键问题:(1)小鸟饿了，想出来找吃的。它来到了树林。你发现了什么？(瓢虫)(2)红色瓢虫一下子就被小鸟发现了，但是小鸟还没有吃饱。让让我们一起帮助小鸟找到它。我们可以吃什么食物？(蚱蜢)(3)为什么没有鸟儿没有先找到蚱蜢吗？总结:因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色和周围环境的颜色差不多，所以不容易被鸟类发现。有些动物为了隐藏和保护自己，有和体型一样的颜色，这是动物的保护色。价值分析:看PPT，介绍主题，刺激孩子对了解动物保护色的兴趣。二、区分讨论:动物保护色关键问题:(1)你知道还有哪些动物也有保护色吗？(孩子说老师指的图)藏在荷叶上的图中青蛙发现了什么？(青蛙和荷叶的颜色相似)枯叶蝴蝶:像枯叶一样，它们可以藏在枯叶中以躲避敌人美国入侵...(2)四张图:沙漠、森林、海洋、极地，看看是哪些保护动物(猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝴蝶、北极熊等。)生活在各个地方。(3)游戏:谁的眼睛最亮规则:总结:自然界中很多动物都有接近环境的保护色，主要起到躲避敌人和方便觅食的作用。不得不说，这样认真的老师是不多见的。分级考试是在孩子的读谱能力和钢琴基础都达到了相应的水平，比如十级。分级考试又大又长，要准备两三个月。然而，唐不要以评分为目的拉高考。一年练两三首曲目。且不说识谱能力差，机械背手指位置就能通过考试。孩子上了十年级基本就能把琴卖了，再弹就没兴趣了。
